彫刻専攻
独自の視点で事象を捉え
表現へと展開?構築する方法を探る
教育目的
確かな実感を持って捉えた自然界や人間社会のあらゆる事象が、彫刻表現の源泉です。そして、心動かされる事柄や思考を、物質や図像など適切なメディアを用いて、現実空間に変換し、表し、記憶にとどめ、他者と共有しようとすることが、彫刻するということです。
彫刻専攻は、さまざまな事象を独自の視点で捉え、表現へと展開し構築する方法を探る場であり、人と人、人と社会、人と自然を結びつける芸術本来の役割を担える人材を育てることを目標としています。
実技カリキュラム
1年次前期の総合基礎実技を履修後、1年次後期と2年次前期で美術科の基礎実技（日本画基礎、油画基礎、彫刻基礎、版画基礎、構想設計基礎）A?Bを履修します。彫刻専攻に進むためには、「彫刻基礎A?B」のいずれか、または両方の履修が必須です。
彫刻基礎A?B（１年次後期?２年次前期）
「彫刻基礎Ａ」では、観察を出発点に鉄や石、自然木、陶土など実素材を使った制作を体験?修得します。「彫刻基礎Ｂ」では、立体的な表現に関する発想と展開に当たっての着眼点について、また素材の特性や、制作に必要な加工技術と取扱いの知識を学びます。
彫刻1?2?3（２年次後期?３年次?４年次）
下記の3つの研究室（彫刻１?３）の中から1つを選択し、自由制作とゼミを行います。研究室は半期ごとに自由に選択し履修します。
| 彫刻1 | 彫刻の造形原理を学ぶことにより、その展開と表現ができるようになることを目指します。 |
|---|---|
| 彫刻2 | 自己と、自己を取り巻く現実世界との関係性から制作の糸口を探り、その展開と表現ができるようになることを目指します。 |
| 彫刻3 | 各自の制作研究活動を、自発的に探査し展開する活動として捉え、その方法の多様性を理解し拡張を試みます。 |
科目一覧
在学生の声
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自身のあり方を考えられる場所です。
前田 美咲さん（彫刻専攻4回生）
基礎を終えて2年次後期からは自由制作となり、テーマや素材などすべてを自分で設定します。想像したことをかたちにするための適切な素材や方法は何なのか、自分のやりたいことは一体何なのか、試行錯誤をしながら自分自身と向き合い続ける時間を過ごすことができます。自分一人だけでは思い悩むこともありますが、先生方や学生との交流がそれを打開できるきっかけになることも多くあると思います。移転してからは制作環境が大きく変わり、一つの大きなスペースで多くの学生が作業をするようになったので、周囲への配慮のある制作を心がけることがより必要になりました。制作を通して、自分自身のあり方についてじっくりと考えられる場所だと思います。
専攻のゼミや活動
彫刻、映像、パフォーマンスに関するワークショップ
「ロームシアター京都で行われた第34回京都賞記念ワークショップ「パフォーマンスとメディア?アートのラディカリズム—ジョーン?ジョナスとその変遷あるいは継承—」（主催：稲盛財団）。アーティストユニットのコンタクトゴンゾと共に彫刻専攻をはじめとする学生が参加しました。（提供：稲盛財団／写真：井上嘉和）
身体の立体的描写
塑像での身体表現とそれを用いた動画作成を通して、身体を捉え直し再構築します。
登り窯実習
粘土は心に思い描いた形をすばやく目の前に実現することのできる素材の一つです。これに焼成のプロセスを加えることで、より安定した媒体となるため、古来さまざまな民族に用いられてきました。彫刻ではこの技法について、登り窯実習として数年に一度、実体験できる機会を設けています。
共有空間の獲得
「場を自ら獲得することは、関係を作り出すことでもある」との考えのもと、さまざまな共有空間の創出を学生と共に行っています。（写真：Weekend cafe）
非常勤講師（実技）一覧
- 今村遼佑
- 楠井沙耶
- 野村由香
- べーハイム雪絵ラオレンティア